PAULINO

Materiales Complementarios y Plantillas Didácticas

Ciclo Escolar 2026-2027 | 6° Grado (Fase 5) | Escuela Profr. Rafael Ramírez

Descargar PDF completo del plan

Recursos - Trimestre 1

Lenguajes: Guía de Entrevista y Nexos Temporales

Fase 2: Acción - Herramienta de Investigación

Guía de Entrevista: Nuestra Historia Familiar

Entrevistador (Alumno):

Entrevistado (Familiar):

Fecha:

1. ¿En qué año llegaste o nació nuestra familia en San Pascual / Morelia?
2. ¿Cómo era la comunidad cuando eras niño/a?
3. ¿Qué suceso histórico o personal marcó un cambio importante en tu vida aquí?

Banco de Nexos Temporales para Autobiografías

Para iniciar	Para ordenar eventos	Para acciones simultáneas
Al principio, Hace mucho tiempo, En primer lugar,	Después, Luego, A continuación, Más tarde,	Mientras, Al mismo tiempo, Durante,

Saberes: Encuesta STEAM y Tríptico de Salud

Fase 2: Diseño - Recolección de Datos

Cuestionario: ¿Qué comemos en el recreo?

Marca con una X lo que consumiste durante el último recreo:

• [ ] Fruta fresca o verdura picada.
• [ ] Alimento preparado en casa (torta, sándwich, guisado).
• [ ] Producto ultraprocesado con 1 o más sellos de advertencia.
• [ ] Bebida azucarada (jugo envasado o refresco).

Ética: Carta Compromiso Ambiental

Fase 4: Vivamos la experiencia

Pacto de los Guardianes de la Biodiversidad

Yo, , como habitante de la comunidad de San Pascual y estudiante de la Escuela Profr. Rafael Ramírez, reconozco mi derecho a un ambiente sano y me comprometo a:

• Cuidar el agua en mi hogar y en la escuela, cerrando llaves y reportando fugas.
• Respetar la flora y fauna local de Morelia.
• Reducir la generación de basura en mi entorno.

___________________________
Firma del Guardián

De lo Humano: Kit Patrulla de la Paz

Etapa 3: Planificación - Gafete de Rol

PATRULLA DE LA PAZ

Foto

Mediador/a:

"Escucho, entiendo y ayudo a resolver"

Recursos - Trimestre 2

Lenguajes: Estructura para Debate

Fase 2: Preparación de Argumentos

Ficha de Argumentación

Tema a debatir:

Mi postura (A favor / En contra):

Argumento (Idea principal)	Evidencia (Hecho comprobable)	Conectivo Lógico a usar
		(ya que, debido a que, por lo tanto)

Saberes: Infografía Base (Sistema Inmune y Porcentajes)

Fase 3 y 4: Feria de la Salud

Esquema para Infografía: "Nuestros Defensores"

• Sección 1: Dibujo de un Glóbulo Blanco (El Héroe).
• Sección 2: ¿Qué es una vacuna? (Explicación breve).
• Sección 3: Datos Matemáticos.
  Ejemplo de cálculo: Si una vacuna tiene 90% de eficacia, de cada 100 personas expuestas, ¿cuántas están altamente protegidas? (Usar regla de tres: 100 --- 100% / X --- 90%).

Ética: Boleta Electoral Democrática escolar

Fase 4: Vivamos la experiencia

Boleta de Elección Escolar Libre y Secreta

De acuerdo a los principios constitucionales analizados, ejerce tu voto para la mejora escolar.

Propuesta 1: Campaña de Reforestación Escolar

Propuesta 2: Renovación de Material Deportivo

De lo Humano: Decálogo de Torneo Inclusivo

Etapa 4: Compartimos - Reglamento Deportivo

Manifiesto de Respeto Deportivo

1. Todos los equipos deben ser mixtos (niños y niñas).
2. El objetivo principal es la convivencia, no la victoria a cualquier costo.
3. Queda estrictamente prohibido el uso de apodos ofensivos.
4. Se fomenta la rotación de roles (todos deben tener oportunidad de jugar).
5. Si alguien no desea jugar, su decisión ("No") es respetada de inmediato.

Recursos - Trimestre 3

Lenguajes: Matriz de Deconstrucción Publicitaria

Fase 2: Análisis Crítico

Matriz de Análisis de Anuncios

Producto / Anuncio	¿Qué emoción intenta vender? (Felicidad, estatus...)	¿Contiene estereotipos culturales o de género? ¿Cuáles?	Idea para la "Contra-publicidad" (Arte local)

Saberes: Fichas Técnicas de Satélites (Geometría)

Fase 3: Modelado Matemático-Espacial

Ficha Técnica de Sonda Espacial (Maqueta)

Nombre del Satélite:

Cuerpos Geométricos utilizados: Prisma rectangular, Cilindro, etc.

Cálculos del modelo:

• Área de la base (Prisma): A = b × h
• Volumen (Prisma): V = A_b × Altura del cuerpo
• Área de paneles solares (Rectángulos): Base ___ cm × Altura ___ cm = ___ cm²

Ética: Guía de Cine-foro sobre Migración

Fase 4: Vivamos la experiencia

Círculo de Reflexión: Ciudadanos del Mundo

Preguntas guía tras la proyección del documental:

1. ¿Qué motivos económicos o sociales forzaron a los protagonistas a dejar su hogar?
2. ¿En qué momentos del video se vulneraron los Derechos Humanos?
3. ¿Cómo podemos crear un ambiente libre de xenofobia y racismo en nuestra propia comunidad de San Pascual?

De lo Humano: Plantilla del Árbol de Vida

Etapa 3: Creatividad - Proyecto de Vida

Mi Árbol de Vida

• Raíces (Mis orígenes): ¿De dónde vengo? Valores familiares.
• Tallo (Mis fortalezas): ¿Qué me sostiene? Habilidades actuales.
• Ramas (Mis metas): ¿Hacia dónde quiero crecer? (Preparatoria, profesiones, oficios).
• Hojas/Frutos (Logros): Cosas de las que me siento orgulloso hasta ahora.
• Aves/Parásitos (Apoyos y Retos): Personas que me ayudan vs miedos que debo superar.