🌾 Planeación Trimestral – 6° Grado
Escuela Primaria Tanganxoan · San Pascual, Morelia · Ciclo 2026-2027
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📌 Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos, con integración de tecnología (celular, internet, apps) y recursos comunitarios. Cada trimestre culmina con un producto visible y una acción de servicio.
📖 Trimestre 1 – "Memoria Viva de San Pascual"
Objetivo general: Recuperar y valorar la historia local a través de entrevistas, investigación documental y creación de un Libro Digital de la Memoria. Desarrollar habilidades de comunicación, pensamiento histórico y uso ético de la tecnología.
📅 Distribución semanal (Semanas 1 – 13)
| Semana | Contenidos / Actividades | Recursos y Materiales | Evaluación |
|---|---|---|---|
| 1 – 4 | Español: La entrevista. Lectura de relatos locales. Matemáticas: Sistema decimal, operaciones con precios. Ciencias: Clasificación de seres vivos (fotos con celular). Historia: Primeros pobladores de América y Michoacán. Geografía: Ubicación, puntos cardinales, croquis. Ética: Consentimiento en entrevistas. Arte: Dibujo digital/manual de flora/fauna. Ed. Física: Juegos de orientación con brújula digital. |
• Celulares / grabadoras • Google Earth / Mapas • App de dibujo (Sketchbook) • Khan Academy • Fichas de flora/fauna • Entrevistas (presencial/WhatsApp) |
• Lista de preguntas • Croquis con puntos cardinales • Registro fotográfico (5 seres vivos) • Participación en círculo de diálogo |
| 5 – 8 | Español: La crónica. Edición en Google Docs. Matemáticas: Fracciones (reparto de cosecha), medidas de longitud. Ciencias: Ecosistemas locales, cadena alimenticia. Historia: Civilizaciones mesoamericanas, Purépechas. Geografía: Países de Norteamérica/Centroamérica. Relieve de Michoacán. Ética: Patrimonio oral y propiedad intelectual. Arte: Modelado en barro prehispánico. Ed. Física: Juego de pelota purépecha adaptado. |
• Google Docs • App de medición (AR Ruler) • Arcilla o barro • Videos purépechas (YouTube) • Mapas físicos/digitales |
• Crónica colaborativa • Ejercicios de fracciones • Infografía de cadena alimenticia • Figura de barro |
| 9 – 13 | Español: Texto instructivo (receta). Libro digital. Matemáticas: Decimales, presupuesto, escala de mapas. Ciencias: Plantas medicinales, herbolaria. Historia: Conquista y fundación de pueblos en Michoacán. Geografía: Países de Sudamérica. Población rural/urbana (INEGI). Ética: Derechos de pueblos originarios en la era digital. Arte: Diseño del libro (escaneo/digital). Ed. Física: Danza tradicional, grabación de video. |
• Canva / Google Slides • Hoja de cálculo • Entrevistas grabadas • Libros de recetas locales • Cámara / celular • Internet (INEGI) |
• Libro digital completo (PDF) • Presupuesto de la Feria • Receta ilustrada • Exposición oral |
🧰 Material complementario T1:
- Apps: Google Earth, Khan Academy, Canva, Sketchbook.
- Videos: "Los purépechas" (YouTube), "Cómo hacer una entrevista".
- Lecturas: Fragmentos de "La parcela" (José Rubén Romero), leyendas michoacanas.
- Impresos: Mapas mudos de México y América, fichas de flora/fauna.
🌿 Producto final: Libro digital de la memoria con entrevistas, recetas, fotos y dibujos.
Acción comunitaria: Feria del Saber con proyección multimedia y donación del libro a la delegación.
Acción comunitaria: Feria del Saber con proyección multimedia y donación del libro a la delegación.
🔬 Trimestre 2 – "Feria de la Salud y el Huerto"
Objetivo general: Promover hábitos saludables a través del huerto escolar, la alimentación nutritiva y la actividad física. Integrar conocimientos científicos, matemáticos y artísticos para crear una campaña de salud comunitaria.
📅 Distribución semanal (Semanas 14 – 26)
| Semana | Contenidos / Actividades | Recursos y Materiales | Evaluación |
|---|---|---|---|
| 14 – 18 | Español: Texto argumentativo (alimentación sana). Debate grabado. Matemáticas: Porcentajes, regla de tres. Superficie del huerto. Ciencias: Mezclas, suelo, composta. Experimentos caseros. Historia: Grecia, Roma, Edad Media (alimentación y ciencia). Geografía: Países de Europa. Suelos y agricultura. Ética: Consumo responsable, evitar desperdicio. Arte: Carteles de salud (Canva). Ed. Física: Circuitos de ejercicio, app de pasos. |
• Celular para grabar debates • Google Maps / Earth • Material para composta • App de pasos (Google Fit) • Canva / papel • Videos de experimentos |
• Video del debate • Cálculo de porcentajes • Registro de composta • Cartel digital impreso |
| 19 – 22 | Español: Poesía a la naturaleza. Manual de siembra en video. Matemáticas: Geometría (ángulos, polígonos, área). App GeoGebra. Ciencias: Fotosíntesis, ciclo del agua. Simulador PhET. Historia: Renacimiento, Encuentro de dos mundos, Virreinato. Geografía: Países de Asia. Migración y cultivos. Ética: Igualdad y no discriminación. Arte: Poemas ilustrados con fotos del huerto. Ed. Física: Juegos cooperativos con agua. |
• GeoGebra • Simulador PhET • Cámara para fotos • Material para manual • Historias de familia |
• Poema ilustrado • Video instructivo de siembra • Cálculo de áreas • Participación en juegos |
| 23 – 26 | Español: Cartel de salud, exposición oral (TED-talk escolar). Matemáticas: Estadística (Formularios Google). Volumen de riego. Ciencias: Nutrición, sistema digestivo, enfermedades prevenibles. Historia: Independencia de México, Morelos en Michoacán. Geografía: Países de África y Oceanía. Actividades económicas. Ética: Derecho a la salud. Arte: Teatro guiñol grabado. Ed. Física: Juegos tradicionales, torneo intergrupal. |
• Formularios Google • Páginas de salud (IMSS, OMS) • Títeres • Hojas de cálculo • Videos de juegos tradicionales |
• Cartel de salud digital • Exposición con diapositivas • Gráfica de crecimiento • Video del teatro guiñol |
🧰 Material complementario T2:
- Apps: GeoGebra, Google Forms, PhET, Canva, Google Fit.
- Videos: "El ciclo del agua" (National Geographic), "Cómo hacer composta".
- Lecturas: Textos sobre nutrición, recetarios de cocina tradicional.
- Insumos: Semillas, tierra, composta, material para títeres.
🌿 Producto final: Huerto escolar en funcionamiento, campaña de salud (carteles y videos), feria de intercambio de semillas.
Acción comunitaria: Feria de la Salud abierta a la comunidad, difusión en redes vecinales.
Acción comunitaria: Feria de la Salud abierta a la comunidad, difusión en redes vecinales.
🌎 Trimestre 3 – "Congreso del Agua y el Futuro"
Objetivo general: Analizar la situación del agua en San Pascual y proponer soluciones sustentables. Desarrollar habilidades de investigación, pensamiento crítico y participación ciudadana, utilizando herramientas digitales para la incidencia social.
📅 Distribución semanal (Semanas 27 – 38)
| Semana | Contenidos / Actividades | Recursos y Materiales | Evaluación |
|---|---|---|---|
| 27 – 30 | Español: El ensayo (tesis, argumentos, citas). Lectura de artículos. Matemáticas: Volumen, conversión litros/m³. Huella hídrica. Ciencias: Energías renovables, contaminación del agua. Muestreo. Historia: Revolución Mexicana, reparto agrario en Michoacán. Geografía: Coordenadas geográficas, husos horarios. Estrés hídrico mundial. Ética: Justicia hídrica, derecho al agua. Arte: Fotografía/video de cuerpos de agua. Ed. Física: Seguridad en el agua. |
• Artículos de divulgación • Calculadora de huella hídrica • Kit de muestreo (botellas, pH) • Google Earth / Mapas ONU • Cámara |
• Ensayo argumentativo • Cálculo de consumo de agua • Reporte de muestreo • Video de seguridad |
| 31 – 34 | Español: Discurso persuasivo, oratoria. Redacción de propuestas. Matemáticas: Probabilidad (sequías). Gráficas con CONAGUA. Encuestas. Ciencias: Enfermedades por agua contaminada, filtro casero. Historia: México contemporáneo, movimientos ambientales. Geografía: Cambio climático, desastres naturales, globalización. Ética: Participación ciudadana, ciberactivismo. Arte: Mural colaborativo (físico y digital). Ed. Física: Caminata ecológica de limpieza. |
• CONAGUA datos abiertos • Formularios Google • Material para filtro • Papelógrafos / lienzo • Redes sociales |
• Discurso escrito y presentado • Gráfica de probabilidad • Video del filtro casero • Mural colaborativo |
| 35 – 38 | Español: Informe final, ensayo del Congreso. Edición en línea. Matemáticas: Presupuesto, media, moda, rango. Educación financiera. Ciencias: Salud comunitaria, primeros auxilios. Tutorial en video. Historia: Patrimonio cultural de San Pascual, futuro sustentable. Geografía: Representaciones cartográficas (Google My Maps). Ética: Proyecto de vida y compromiso comunitario. Arte: Performance para el Congreso (transmisión en vivo). Ed. Física: Juegos de simulación de rescate. |
• Google Docs / Slides • Simulador de ahorro • Google My Maps • Material para performance • Facebook Live / YouTube |
• Informe final del proyecto • Presupuesto detallado • Tutorial de primeros auxilios • Participación en el Congreso |
🧰 Material complementario T3:
- Apps: Google My Maps, Formularios Google, calculadora de huella hídrica, simulador PhET.
- Videos: "Crisis del agua en México" (documentales), "Cómo hacer un filtro de agua".
- Lecturas: Artículos de CONAGUA, informes de la ONU sobre agua.
- Insumos: Material para filtro, botellas, cámaras, conexión a internet para transmisión.
🌿 Producto final: Propuesta de solución para el agua en San Pascual, presentada en el Congreso estudiantil.
Acción comunitaria: Transmisión en vivo del Congreso, siembra de árboles, campaña de concientización en redes.
Acción comunitaria: Transmisión en vivo del Congreso, siembra de árboles, campaña de concientización en redes.
📊 Evaluación y Recursos Generales
🔍 Evaluación formativa
- Portafolio digital (Drive o Seesaw) con reflexiones y autoevaluaciones.
- Rúbricas interactivas compartidas en Classroom.
- Bitácora diaria (escrita o en audio).
- Asambleas de coevaluación y foros virtuales.
- Quizzes en línea (Kahoot!, Quizizz).
💻 Recursos tecnológicos
- Celular del alumno/familia – investigación, fotos, apps.
- Internet en casa y escuela – Khan Academy, YouTube, videollamadas.
- Grupo de WhatsApp – materiales, dudas, participación de padres.
- Tablet escolar (si existe) – apps offline.
- Bocina/parlante – radio escolar, podcast.
📌 Inclusión digital: Para quienes no tengan celular o datos, se organizan equipos y se descarga material en la tablet escolar. Las tareas con internet pueden realizarse en la escuela o en casa de un compañero.
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